1. 人道主义：泛指一切以人为中心，强调人的地位，重视人的价值，维护人的尊严和保障人的权利的道德思想体系。人道主义的发源地是文艺复兴时期的欧洲。人道主义作为一种道德原则是由资产阶级学家提出并完成的。

2. 社会主义人道主义的内容：首先，尊重人。就是尊重人的价值、人格尊严和权利。其次，关心人。就是对人要关爱、同情，而不是冷冷清清，麻木不仁。再次，爱护人。就是爱护人的生命、财产、人身安全和一切应当享有的权利。

3. 教育人道主义原则：就是教师在教育劳动过程中，应当从社会主义人道主义原则出发，尊重人、关心人、爱护人，协调自己与他人之间的关系，并以人道主义的言行影响、培养学生。

4. 教育人道主义的基本要求：首先，尊重每一个学生。其次，关心每一个学生。再次，教育学生学会尊重。

5. 教书充育人原则是教师职业道德的基本原则：首先，教书育人是教师的根本职责。其次，教书育人体现了集体主义原则的要求。再次，教书育人是教师职业道德原则中的根本原则。

6. 教书育人：就是教师既要向学生传授科学文化知识，培养学生的智力和能力，又要自觉地用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，并把二者有机地统一起来。

7. 全面发展原则实施要求：所谓教师职业道德全面发展原则：就是指教师在教育劳动过程中，要致力于增强学生的素质和能力，促进学生德、智、体、美、劳诸方面和谐发展。（一）把促进人的全面发展作为教育的目标来认识。（二）开展面向全体的全面教育。（三）在全面发展的基础上充分发展学生的特长。（四）全面提高教师的自身素质。

8. 集体主义：是指一切言论和行为以最广大人民群众的最大利益为根本出发点和归宿的道德思想体系。